Am 7. April kurz vor den Osterferien besuchten der Grundkurs Französisch EF von Frau Barallon und weitere Schülernnen und Schüler aus beiden Grundkursen Kunst aus der EF das LWL-Museum, um ein fächerübergreifendes Projekt durchzuführen. Aufhänger war das Thema „Street Art“, welches sowohl in der französischen Lektüre „Banksy et moi“ als auch in Kunst im 2. Halbjahr Thema ist. Das LWL-Museum organisierte zum Thema Street Art / moderne Kunst (z.B. Andy Warhol, Konsumkritik) einen kleinen Rundgang. Anschließend gab es einen Workshop zum Thema „Dreidimensionale Lautmalerei“, bei dem die Schülerinnen und Schüler Wörter künstlerisch gestalteten. Ein gelungenes Projekt!
Als Susanne von Bülow, Münsteraner Druckgrafik-, Video- und Aktionskünstlerin, ein künstlerisches Projekt mit dem Schlaungymnasium plante, wollte sie einen Befreiungsschlag im wahrsten Sinne des Wortes. Piñatas kennt sie von ihren Mexiko-Reisen und mittlerweile sind sie auch in Deutschland auf Kindergeburtstagen verbreitete Spaßbringer: Sie werden, prall gefüllt, so lange geschlagen, bis sie ihren meist süßen Inhalt preisgeben. „Diese Jugendlichen mussten zwei Jahre auf Dinge verzichten, die sonst diese Zeit so ausmachen: Feiern, Freunde treffen, Spaß haben“, schildert von Bülow ihre Projektidee. „Es gab einiges aufzuholen!“ Vier Monate arbeiteten die angehenden Abiturientinnen und Abiturienten erst an der Außenform, dann an der Füllung und schließlich an der Performance der Öffnung.
So vielfältig und bunt wie das Leben waren die Piñatas, die am vergangenen Mittwoch in der Ateliergemeinschaft Schulstraße in Münster der Öffentlichkeit präsentiert wurden. Einen knuddeligen Panda, ein grünes Monster, eine feierliche Torte konnten die Besucher bestaunen, aber auch einen Fisch als Opfer der Plastikflut oder das Ende der Kindheit als verdrehte Kuscheltiere, die zu Mini-Piñatas umgenäht wurden, und ein düsterer Diktator. Leicht haben sie es sich also nicht gemacht, die Schülerinnen und Schüler. Aber leicht ist es auch gerade nicht auf dieser Welt.
Doch mit der äußeren Hülle war es nicht getan. Bald ging es in choreographierten Performances an den „Bauch der Piñata“. Diese zeugten in ihrer spektakulären Wucht vom Mut, Willen und der Kraft, Dinge zu ändern. So blieb bei der Phönix-Piñata nach ihrer Verbrennung ein Ei aus Ton zurück als Symbol des neuen Lebens. So stoppten bei der in Brand gesetzten Erdkugel schließlich die Wunderkerzen. Beeindruckende Bilder, die nachhallten. „Ich wünsche euch einen guten Abiturendspurt“, so die betreuende Kunstlehrerin Anna Dewenter. „In diesem Projekt habt ihr Kreativität, Mut und Durchhaltewillen bewiesen. Ich freue mich, dass ihr nun erwachsen werdet und mit anfangt, die Welt mitzugestalten. Denn dass ihr gestalten könnt, habt ihr in diesem Projekt eindrucksvoll bewiesen.“ Der Abend klang feierlich und letztlich auch fröhlich aus – denn so gebührt es schließlich einer Piñata-Party.
Am letzten Schultag vor den Osterferien meinte es der Wettergott gut mit uns. Wir konnten einen schönen letzten Schultag mit der Q2 feiern.
Nach der anstrengenden Mottowoche wünschen wir den Schülerinnen und Schülern nun eine arbeitsreiche und produktive Vorbereitung auf die nach den Ferien anstehenden Abiturprüfungen. Viel Erfolg!
Die gesamte Schulgemeinschaft des Johann-Conrad-Schlaun-Gymnasiums hat als Zeichen der Solidarität und Unterstützung am Mittwoch einen gesponserten Friedenslauf einmal um die Promenade unternommen, was bei 500 Personen und einer Promenadenumrundung von 4 km genau der Entfernung zur Ukraine entspricht. Die erlaufenen Einnahmen liegen im unteren 4- stelligen Bereich und werden via Förderverein an die „Aktion Deutschland hilft“ überwiesen.
Zu Beginn der Aktion hat die Schulgemeinschaft ein Friedensherz in den Farben der Ukraine gestellt.
Sehr geehrte Eltern der Achtklässlerinnen und Achtklässler,
in der Jahrgangsstufe 8 wird die Stundentafel Ihrer Kinder um ein Fach aus dem Wahlpflichtbereich II ergänzt. Sie wählen im Wahlpflichtbereich II eine weitere Fremdsprache oder eine Fächerkombination. Der Wahlpflichtbereich II endet mit der Jahrgangsstufe 10.
Angeboten werden die folgenden Sprachen, beziehungsweise Fächerkombinationen:
Damit Sie sich näher über die Bedeutung, Inhalte und Methoden der Fächer, aber auch über laufbahnrechtliche Fragen zum Wahlpflichtbereich II, den Ablauf der Wahl und die Einrichtung der Kurse informieren können, möchte ich Sie hiermit gerne zu einer Informationsveranstaltung einladen. Diese findet statt am
Die Wahlunterlagen werden dann am Freitag an die Schülerinnen und Schüler ausgegeben – die Rückgabe erfolgt bitte bis zum 28.03.22 über die Klassenleitung.
Sehr geehrte Eltern der Sechstklässlerinnen und Sechstklässler,
in der Jahrgangsstufe 7 wird die Stundentafel Ihrer Kinder um ein Fach aus dem Wahlpflichtbereich 1 ergänzt. Sie beginnen im Wahlpflichtbereich 1 die zweite Fremdsprache, die sie mindestens bis zum Ende der Sekundarstufe I (Jahrgangsstufe 10) fortsetzen.
Angeboten werden die folgenden Sprachen:
Französisch
Latein
Spanisch
Damit Sie sich näher über die Bedeutung, Inhalte und Methoden der Fächer, aber auch über laufbahnrechtliche Fragen zur Wahl der zweiten Fremdsprache, den Ablauf der Wahl und die Einrichtung der Kurse informieren können, möchte ich Sie hiermit gerne zu einer Informationsveranstaltung einladen. Diese findet statt am
Die Wahlunterlagen werden dann am Donnerstag an die Schülerinnen und Schüler ausgegeben – die Rückgabe erfolgt bitte bis zum 28.03.22 über die Klassenleitung.
