Leben
am Schlaun

Das Schlaun.

Mit Tradition und Zukunft.

Unser traditionsreiches Gymnasium liegt im Herzen der Stadt Münster. Unsere Schulgemeinde zieht ihre Stärke aus einem Klima der gegenseitigen Wertschätzung, einem hohen Maß an Partizipationsmöglichkeiten und einem respektvollen Miteinander.

Sie möchten außer unseren Informationen hier mehr darüber erfahren, was das Leben und Lernen am Schlaun ausmacht, wo die besonderen Stärken und Schwerpunkte des Schlauns liegen? Dann lesen Sie unser Schulprogramm.

Das Leitbild.

Gymnasium mit Herz und Köpfchen.

Der gymnasiale Anspruch fordert und fördert Eigenverantwortlichkeit und Engagement für das Erreichen der Bildungsziele. Ganz wesentlich für erfolgreiches Lernen ist es, dass unsere Schülerinnen und Schüler gerne in die Schule gehen. Eine den Kindern und Jugendlichen zugewandte empathische Grundhaltung durch uns Lehrkräfte ist Voraussetzung dafür. Werteerziehung, Toleranz und Freiräume werden großgeschrieben, und um dies zu sichern, ist uns auch eine klare Orientierung an Werten und verbindlichen Absprachen, die das Miteinander regeln, wichtig.

Fordern und Fördern sind uns zentrale Prinzipien im Umgang mit Vielfalt am Gymnasium.

Schulprofil

Wir heben Johann Conrad Schlaun, unseren Namensgeber in das 21. Jahrhundert.

Der berühmte westfälische Architekt verknüfte in seinen Bauwerken, die das Münsteraner Stadtbild prägen, künstlerische Ästhetik und wissenschaftlichen Ansatz in Mathematik und Statik. Diese Kombination trägt auch die Konzepte der Gegenwart. Wir sehen sie als die zwei Seiten einer Medaille, die zu einer aufgeschlossenen und zukunftsfähigen gymnasialen Bildung gehören.

In der konkreten Umsetzung ist dies die Schärfung unseres Schulprofils durch einen künstlerischen Schwerpunkt mit der Ergänzung einer umfassenden Digitalisierung hin zur Ausrichtung als Tabletschule. Dazu gehören ein erweitertes unterrichtliches wie außerunterrichtliches Angebot in den Bereichen Kunst, Musik und Literatur sowie die Einführung der ersten Tabletklassen ab Klasse 7 und ein fächer- und stufenübergreifendes Mediencurriculum für den gesamten Unterricht.

Der Schwerpunkt Kunst

Seit Jahrzehnten spielt das Fach Kunst bei uns eine große Rolle, was sich neben der umfangreichen, kreativen und stets aktuellen Gestaltung unseres Schulgebäudes vor allem in den zahlreichen Ausstellungen innerhalb und außerhalb des Schlauns zeigt.

Darüber hinaus zeichnet sich der Kunstunterricht durch verschiedene z. T. etablierte, z. T. neu umzusetzende außerschulische Kooperationen aus:

In der Jahrgangsstufe 6 wird traditionell der Museumsführerschein durchgeführt, bei dem die Schülerinnen und Schüler die Kunst- und Kulturlandschaft Münsters kennenlernen. Der Kunstunterricht findet dabei nicht nur in der Schule, sondern auch direkt in den umliegenden Museen statt. Ob durch selbstständige Erkundung (z.B.: Museums-Rallye), Museumsführung oder eigene praktische Auseinandersetzung im Rahmen verschiedener Workshops) – das vor Ort Erfahrene wird in die eigene künstlerische Gestaltung eingebracht. Der Museumsführerschein bietet zudem auch den Blick hinter die Kulissen, indem beispielsweise ein Museumsdirektor oder verschiedene freischaffende Münsteraner Künstlerinnen und Künstler interviewt werden.
Das Skizzenbuch, ist traditionell der ständige Begleiter aller Schülerinnen und Schüler. Über alle Schulstufen hinweg führen die Schülerinnen und Schüler ein Skizzenbuch, in welchem Ideen und Konzepte zeichnerisch festgehalten werden.
Im Rahmen verschiedener städtischer Projekte und Kooperationen werden in Zusammenarbeit mit freischaffenden Künstlerinnen und Künstler und Architektinnen und Architekten regelmäßig verschiedene Projekte, wie zum Beispiel im Bereich Druckgrafik, Bildhauerei oder Architektur realisiert.
Die Präsentation der Schülerarbeiten erfolgt sowohl im Schulgebäude und auf der Schulhomepage als auch im öffentlichen Raum (z.B. Ausstellungen im Arbeits- und Sozialgericht, im denkmalgeschützten Lazarettbunker sowie Performances auf der Promenade und/oder in der Fußgängerzone.)

Innerschulisch gehören dazu folgende Neuerungen:

In der Oberstufe kann das Fach Kunst als Leistungskurs gewählt werden.
In der Mittelstufe kann das Fach Kunst als kombiniertes Wahlpflichtfach „Kunst-Musik-Literatur“ in den Jahrgangsstufen 9 und 10 angewählt werden.
In der Oberstufe wird ein Projektkurs mit dem Schwerpunkt Kunst angeboten.

Der Schwerpunkt Tabletschule/Digitalisierung

Digitalisierung ist nicht als ein Bereich im Unterrichts- oder Serviceangebot der Schule zu verstehen, sondern als ein grundsätzliches Anpassungsniveau an die Bedingungen, Herausforderungen und Möglichkeiten der digitalen Gegenwart – und somit auch an die Lebenswelt unserer Schülerinnen und Schüler.

Die Vermittlung von Medienethik und Medienerziehung ist die Grundlage eines jeden modernen Lehrplans. Dazu gehören nicht nur, aber immer umfassender die digitalen Medien.

Die souveräne Anwendung im Unterricht einerseits, die effiziente Nutzung zur Planung und Kommunikation im Kurs sowie neue Präsentations- und Vernetzungstechniken der Lernenden bieten erweiterte Gestaltungs- und Lernoptionen, die nicht zuletzt auch für die berufliche Zukunft der Schülerinnen und Schüler unabdingbar sind.

Zur Medienkompetenz gehört andererseits auch der kritische Umgang mit den Medien, der dazu befähigt, die Bedeutung des Gelesenen und die Folgen der eigenen Handlungen im z. T. öffentlichen Raum zu kennen und zu beurteilen. Die persönliche und rechtliche Sicherheit im komplexen Bereich der Digitalisierung ist daher im Mediencurriculum unserer Schule fest verankert und nimmt einen besonderen Stellenwert ein.

Bildungsangebote am Nachmittag

Ab 14.00 Uhr gibt es verschiedene Möglichkeiten für die Gestaltung des Nachmittags. Zum einen können Schülerinnen und Schüler bis 15.30 Uhr in der kostenpflichtigen Hausaufgabenbetreuung ihre Hausaufgaben anfertigen. Bei Problemen hilft unser Betreuerteam der Hausaufgabenbetreuung gerne weiter.

Zum anderen gibt es zur selben Zeit die Möglichkeit nach Bedarf einen Förderkurs zu besuchen. Auch hierfür wird ein Teilnahmebetrag erhoben.

Als weitere Möglichkeit können ab 14.00 Uhr unterschiedliche kostenfreie AGs besucht werden. Hier haben Ihre Kinder die Möglichkeit, zum Beispiel in der Schreibwerkstadt eigene Welten zu erfinden oder die reale Welt und ihre Rätsel in Jugend forscht kennenzulernen.

Von 15.30 – 16.30 Uhr gibt es schließlich die Möglichkeit, verschiedene kostenpflichtige Angebote des Kreativhauses, unseres Kooperationspartners, zu nutzen. Diese reichen von Akrobatik und Jonglage über Hip Hop und Theater bis zum Erlernen von Instrumenten.

Ein wichtiger Vorteil unserer Übermittagsbetreuung ist, dass es möglich ist, die Module so zu kombinieren, dass die Betreuung Ihrer Kinder bis 15.30 Uhr kostenfrei ist. Auch die kostenpflichtigen Angebote, wie Hausaufgabenbetreuung und Förderkurse, sind im Vergleich mit außerschulischen Angeboten günstig.

Durch die Kombination verschiedener Module können wir als Schule von Montag bis Freitag jeden Tag eine zuverlässige Betreuung anbieten, die bestimmt nie langweilig wird. Die ganz große Stärke unseres offenen Ganztages liegt darin, dass er flexibel ist. Jede Familie organisiert sich anders und bei uns haben Sie die Möglichkeit, dass das Schlaun mit seinem flexiblen Ganztagsangebot Sie bei dieser Organisation unterstützt. Unsere Übermittagsbetreuung passt sich mühelos dem Stundenplan der Familie an. Es ist möglich, sich nur eins oder einige der vielen Angebote auszusuchen oder nur an einem oder 2 Tagen ein Betreuungsangebot der Schule zu nutzen. So können Schlaunschülerinnen und -schüler weiterhin ihre liebgewonnenen Hobbies am Nachmittag ausüben. Der offene Ganztag gibt sowohl vielbeschäftigten Kindern als auch vielbeschäftigten Eltern die Gelegenheit, ein individuell zugeschnittenes Nachmittagsprogramm zu entwerfen.

Die Geschichte.

Bei uns hat Zukunft Tradition.

Schulgeschichte ist bei uns mehr als Tradition. Sie ist vor allem Antrieb für eine innovative Schulentwicklung. Die mehr als hundertjährige Schulgeschichte prägt und bewegt uns bis heute: Seit dem Start im Jahr 1900 hat sich das Schlaun von einer naturwissenschaftlich orientierten Jungenschule zu einem modernen und vielseitigen Gymnasium entwickelt.

Um das Schlaun zukunftsfähig ins weitere 21. Jahrhundert zu führen und den vielfältigen Anforderungen an eine moderne Schule zu begegnen, setzen wir mit der Akzentuierung unseres Schulprofils neue Schwerpunkte.

Dabei erweisen sich die zwei Seiten der Arbeiten unseres Namensgebers Johann Conrad Schlaun – das Künstlerische wie das Technisch-Wissenschaftliche – als klassische Kombination, die auch die Konzepte der Gegenwart trägt. In der konkreten Umsetzung ist dies die Schärfung unseres Schulprofils durch einen künstlerischen Schwerpunkt mit der Ergänzung einer umfassenden Digitalisierung hin zur Ausrichtung als Tabletschule. Dazu gehören ein erweitertes unterrichtliches wie außerunterrichtliches Angebot in den Bereichen Kunst, Musik und Literatur sowie die Einführung der ersten Tabletklassen ab Klasse 7 und ein fächer- und stufenübergreifendes Mediencurriculum für den gesamten Unterricht.

Zeitleiste der Schulgeschichte

1899	Beschluß der Stadtverwaltung, ein städtisches humanistisches Gymnasium in Verbindung mit einer 6-klassigen, lateinlosen Realschule zu errichten
1900 April 1	Abzweigung einer Sexta vom Realgymnasium (heute: Ratsgymnasium) als Anfangsklasse der neuen Realschule, die im Gebäude des Realgymnasiums am Syndikatsplatz untergebracht wird
1900 April 26	Beginn des Schuljahres mit 56 Sextanern.
1903 Herbst	Bestellung Dr. Heinrich Hoffschultes zum Schulleiter; er übernimmt sein Amt am 1. April 1904 (bis 1. Oktober 1927)
1904 April 1	Umzug der nun selbständigen Realschule in die alte Lamberti-Volksschule am Alten Steinweg
1904 April 1	Die Clemens-Kirche wird Schulkirche
1905 Dezember 19	Kauf eines Geländes (51 Ar) an der Mauritzstraße zum Preis von ca. 200.000 Mark für einen Schulneubau
1906 Februar 1	1. Schlußprüfung: 13 Untersekundaner erhalten das „Einjährige“
1906 März 8	Anerkennung der Schule durch Ministererlaß und Aufnahme in das Verzeichnis der militärberechtigten Anstalten
1906 Mai 24	Beschluß der Stadt über einen Neubau. Kostenvoranschlag: 350000 Mark
1906 Juni	Beginn der Bauarbeiten
1908 März 24	Einzug in das neuerrichtete Gebäude (ohne Aula und Turnhalle)
1908 Winter	Gründung eines Schülerturnvereins
1909 März 31	Beschluß der Stadtverordneten, die Realschule zu einer Oberrealschule, d. h. eine 9-klassigen Vollanstalt auszubauen
1910 März 16	Genehmigung des Ausbaus durch Ministererlaß
1910	Gründung des Rudervereins
1911 Oktober 18	Einweihung des neuen Gebäudes in der inzwischen fertiggestellten Aula, die zugleich Turnhalle ist
1912	Gründung eines Pfadfinderkorps
1913 Februar 5/6	1. Reifeprüfung (10 Abiturienten)
1913 März 8	Endgültige Anerkennung als Oberrealschule
1914 August 1/2	Ausbruch des Ersten Weltkrieges: 8 Lehrer sowie die gesamte Oberprima und viele Schüler der oberen Klassen werden eingezogen.
1916/17	Verlegung des Unterrichts ins Realgymnasium, um Kohlen zu sparen
1917/18	Einsatz von Schülern zur Landarbeit
1918 Nov./Dez.	Nach dem Kriegsende Räumung des Schulgebäudes zur Unterbringung von Soldaten (für einen Monat)
1919 Winter	Arbeitsschulgedanke: Die Schüler sollen die Möglichkeit zur praktischen Arbeit in der Schule erhalten. Einrichtung einer Werkstatt unter der Leitung von Dr. Oebicke.
1922 Dezember 6	Errichtung einer Gedenktafel für die gefallenen Lehrer und Schüler: Am Ende des Ersten Weltkrieges waren 6 Lehrer und 85 Schüler gefallen.
1923 Juni 18	Gründung des Bundes ehemaliger Oberrealschüler
1924 September 24	Geländeankauf für den Erweiterungsbau. Zur Überbrückung der Bauzeit Errichtung von Schulbaracken an der Lotharinger Straße (Einzug am 2. Mai 1927)
1927 Oktober 1	Amtsantritt von Prof. Dr. Heinrich Poelmann als Schulleiter (bis 30. September 1938)
1927 Oktober 1	Gründung einer Bläser- und Pfeiferchors
1928 Oktober 10	Übernahme des Erweiterungsbaus mit der Sternwarte (Höhe: 24m)
1929 Januar 19	Einweihungsfeier des Anbaus und Umbennung in „Konrad-Schlaun-Oberrealschule“; dabei Überreichung einer Kopie des einzig überlieferten Schlaun-Portraits
1933 seit März	Zunehmender Einfluß der Hitlerjugend auf den Schulbetrieb (Anordnung von Feiern, Beschlagnahme von Musikinstrumenten etc.)
1935	Namensänderung in „Johann-Konrad-Schlaun-Oberrealschule“
1936	Trotz Verbot des Kultusministers weiterhin Schulgottesdienste
1936	Letztmaliges Auftreten des Blasorchesters bei der Großen Prozession, danach seine allmähliche Auflösung
1937 April	Mit Beginn des Schuljahres Änderung der Sprachenfolge: Englisch (ab VI), Latein (ab IV), Französisch (ab OIII)
1937	Namensänderung in „Johann-Konrad-Schlaun-Schule, Oberschule für Jungen“
1938 Dezember 5	Beschlagnahmung der Aula und Turnhalle für Getreidelieferungen
1939 August 1	Amtsantritt von Dr. Adolf Eggers als Schulleiter (bis 28. Januar 1946)
1939 September 1	Kriegsbeginn: Einberufung von 10 Lehrern und 28 Schülern aus der 8. Klasse
1941 Juli 8/9	Erster schwerer Luftangriff auf Münster; schwere Schäden am Schulgebäude
1943 Februar 15	Einziehung der über sechzehnjährigen Schüler als Luftwaffenhelfer, Unterricht in den Stellungen
1943 August 3	Verlegung der unteren Klassen (136 von 314 Schülern) nach Tegernsee (bis 24. Juni 1945)
1944 März 23	Endgültige Zerstörung der Schule, dabei Tod von 7 Schülern; großer Verlust an Arbeitsmaterialien; Umzug in die Lamberti-Schule
1944 August 26	Schließung der Schule. Alle Schüler sind eingezogen oder werden militärisch ausgebildet.
1945 April 2	Einnahme Münsters
1945 April 7	Erstes Treffen der in Münster noch lebenden Lehrer des Schlaun-Gymnasiums in der Wohnung des Hausmeisters, um über den Wiederaufbau zu sprechen; in der Folgezeit eigenhändige Ausbesserung der schlimmsten Schäden am Schulgebäude durch Lehrer und Schüler
1946 Februar 12	Erlaubnis durch die britische Militärverwaltung zur Wiedereröffnung der Schule
1946 Februar 22	Feierliche Eröffnung der münsterschen Schulen
1946 Februar 27	Wiederaufnahme des Unterrichts in Kinderhaus (Waldschule und Alte Volksschule), im Herbst Umzug in die Uppenbergschule.
1946 Februar 27	Latein als Anfangssprache
1946 März 18	Beginn des ersten Sonderlehrgangs für Kriegsteilnehmer zum Erlangen der Reifeprüfung im Schulgebäude (bis 8. Oktober 1946)
1946 Juni 26	Festlegung des Schultyps: „Schlaun-Schule, mathematisch-naturwissenschaftliches Gymnasium“
1946 September 4	Amtsantritt von Dr. Aloys Dieckmann als Schulleiter (bis 30. September 1949)
1947 Oktober 23	Umzug von der Uppenbergschule in die Überwasserschule
1948 April 13/15	Umzug in die Erphoschule
1948 April 16	Einrichtung des Schulgottesdienstes (Donnerstags, 1. Stunde)
1949 März 18	Beschluß des Schulausschusses, die Schlaunschule für Zwecke der Meisterschule des Deutschen Handwerks auszubauen; Bestätigung durch den Rat am 9.5.49
1949 April 26	Beginn des 50. Schuljahres
1949 April 26	Fremdsprachenbeginn in der Sexta: Latein oder Englisch
1949 Mai 9	Ratsbeschluß über den Wiederaufbau der Schlaunschule
1949 Oktober 19	Beschluß des Schulausschusses, die in der Erphoschule untergebrachte Schlaunschule wieder auf dem alten Gelände unterzubringen
1950 April 1	Amtsantritt von Dr. Josef Plate als Schulleiter (bis 31. März 1963)
1950 Ostern	Namesänderung: „Städtisches Konrad-Schlaun-Gymnasium, mathematisch-naturwissenschaftliches Gymnasium mit neusprachlichem Zweig“
1953 Januar	Übernahme des 1. Bauabschnitts (Westflügel)
1954 April 20	Übernahme des 2. Bauabschnitts (an der Sonnenstraße); Umzug aus der Erphoschule
1954 November 12	Übergabe der Aula, Fertigstellung des Ehrenmals
1956 November 5	Übernahme des Mittelteils des Schulgebäudes
1960 September	Beendigung des Wiederaufbaus
1961	Abschluß der Renovierungsarbeiten
1961 November 6	Gründung des Fördervereins
1963 August 1	Amtsantritt von Dr. Hermann Spreckelmeyer als Schulleiter (bis 2. August 1965)
1966 April 1	Amtsantritt von Dr. Ludger Graf von Westphalen als Schulleiter (bis 31. Januar 1971)
1967 März 1	Wegen beengter räumlicher Verhältnisse Aufstellung des sog. Feldhauses für „zwei Jahre“
1969 Juni 23	Beschluß des Rates der Stadt, einen Fachklassentrakt an der Mauritzstraße zu bauen
1970	Änderung der Sprachenfolge: Englisch 1. Fremdsprache, Latein ab der 7. Klasse, Französisch oder Russisch im neusprachlichen Zweig ab Klasse 9
1971 August 6	Amtsantritt von Eberhard Theilmeier als Schulleiter (bis 31. Juli 1993)
1972/73	Einführung der enttypisierten Mittelstufe
1972 Oktober 10	Offizielle Übernahme des naturwissenschaftlichen Gebäudes
1974/75	Einführung der reformierten Oberstufe
1975	Einführung der Koedukation
1975	Beginn des Schüleraustausches mit der Wildernes School in Sevenoaks (bis 1985)
1975 Dezember 17	Namensänderung: „Johann-Conrad-Schlaun-Gymnasium“
1977	Aufnahme von Mädchen von Real- und Hauptschulen in die Oberstufe
1981 Oktober 8	Eröffnung der Ausstellung „Maler des Schlaun“ in den Räumen der Stadtsparkasse
1984 September 13	Zustimmung des Rates zur Erweiterung des Schulgebäudes an der Wevelinghofer Gasse
1985 Januar 3	Abriß des Feldhauses
1985 Februar	Beginn der Bauarbeiten
1986 Oktober 11	Übergabe des Erweiterungsbaus
1988	Beginn des Schüleraustausches mit dem Schweizer Canton de Vaud, seit 1991 mit dem Collège in Thierrens (in der Nähe von Lausanne)
1992	Beginn des Schüleraustausches mit dem Wolgograder Gymnasium Nr. 7
1993	Beginn des Schüleraustausches mit der Easingwold School in Easingwold
1993 August 30	Amtsantritt von Dr. Winfried Offermanns als Schulleiter (bis 31. Juli 2004)
1997	Beginn des Schüleraustausches mit dem Collège „Les Savarières“ in St. Sébastien (in der Nähe von Nantes)
1999	Änderung der Sprachenfolge: Englisch (ab Klasse 5), Latein oder Französisch (ab Klasse 6), Französisch im Differenzierungsbereich (ab Klasse 9)
2004 September	Amtsantritt von Helmut Seifen als Schulleiter
2006	Beginn der Überarbeitung des Schulprogramms mitsamt der schulinternen Fachcurricula im Zuge der Verkürzung der Gymnasialzeit auf acht Jahre (G8)
2008 Januar	Einführung der 90-Minuten-Lehreinheiten mit variabler Pause
2009 Januar	Dr. Lothar Jansen wird Schulleiter
2010 August	Auszeichnung „Jugend forscht“: Schulpreis 2010
	Einführung des Fachs Praktische Philosophie in der Sekundarstufe I
2010 September	Einführung des Schulprofils „Arts & Sciences“, welches den Erwerb eines Zusatzzertifikates für besondere Leistungen im natur- oder geisteswissenschaftlichen Bereich ermöglicht.
2011 September	Einführung von Spanisch als Unterrichtsfach im Differenzierungsbereich sowie in der Oberstufe; Einführung des Unterrichtsfaches Sozialwissenschaften/Wirtschaft mit ökonomischer Schwerpunktsetzung in der Oberstufe
2012 Januar	Das Johann-Conrad-Schlaun-Gymnasium erreicht beim „Deutschen Schulpreis 2012“ einen Platz unter den 50 besten deutschen Schulen. Auf Grund des überzeugenden Schulprofils darf unser Gymnasium drei Jahre lang am Exzellenzforum des Deutschen Schulpreises teilnehmen.
2016 Mai	Als Referenzschule für Integration und Förderung in „Deutsch als Zweitsprache“ bildet das Schlaun-Gymnasium internationale Willkommensklassen für Geflüchtete.
2016 Juli	Die Globale Bildungskampagne verleiht dem Schlaun erstmalig das „Weltklasse-Siegel“ für Lernprojekte, die in besonders gelungener Weise auf das Menschenrecht auf Bildung hinweisen.
2017 November	Das Schlaun wird auf Grund zahlreicher, aus der Schülerschaft getragener Projekte Teil des Netzwerks „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“.
2018 April	Für das nachhaltige Bildungsangebot in den Bereichen Prävention und Gesundheit erhält das Schlaun den Schulentwicklungspreis „Gute Gesunde Schule“.
2019 April	Auf Initiative der Schüler*innen-Vertretung bewirbt sich das Schlaun-Gymnasium für das Netzwerk Europaschulen NRW.
2020 April	Sabine Langenberg wird Schulleiterin des Schlaun-Gymnasiums.
2020 Oktober	Das Schlaun-Gymnasium setzt einen neuen Schwerpunkt in der Ausrichtung seines Schulprofils auf einen künstlerischen Schwerpunkt mit der Ergänzung einer umfassenden Digitalisierung hin zur Tabletschule.

Leben am Schlaun