Autor: Margarete Schnieders-Milden

Bei der Überreichung der Abiturzeugnisse in der Erlöserkirche blickte die Schulleiterin Frau Langenberg in strahlende Gesichter – die erreichten Ergebnisse konnten sich absolut sehen lassen und auch die Bestnote wurde erreicht.

„Auf zu neuen Abenteuern‘“ war das Motto, mit dem die Abiturientia 2024 sich von ihrer Schule verabschiedet hat. Die Absolventinnen und Absolventen seien für die kommenden Abenteuer auch angesichts der vielfältigen Herausforderungen gewappnet, konstatierte die Schulleiterin. Jürgen Bollmers, der Stufenleiter der abgehenden Abiturientia, lobte das Potential und die Stärken seiner Schülerinnen und Schüler und ermunterte sie auf ihrem Weg in den neuen Lebensabschnitt mit den Worten „Wir haben als pädagogische Lehrkräfte große Anstrengungen unternommen, eure Stärken auszubauen. Verbessert man seine Schwächen, wird man eventuell mittelmäßig. Stärkt man hingegen seine Stärken, wird man einzigartig.“ Die Schülervertretung verglich ihre Zeit im altehrwürdigen Gebäude des Schlaun-Gymnasiums mit den Abenteuern Harry Potters in Hogwarts, und beteuerte, dass sie nun etwas wehmütig, aber mit dem sicheren Gefühl, gut vorbereitet in neue Abenteuer zu starten, den Aufbruch wagten.

Unsere Abiturienten und Abiturientinnen 2024: Bastian Alterhoff, Daniel Amiri, Adrian Bartsch, Armin Baseri Mehraban, Emma Baumgarten, Beeke Behrend, Leo Esra Bieker, Franka Brandt, Frida Brenne, Mohamad Chalhoub, Eva Chamoun, Luca Jonas Cyrannek, Celina Jale Deike, Johannes Dos Santos, Maria Eckardt, Jana Esken, Sabien Fejzollari, Sientje Fonferek, Julian David Gantefort, Amelie Charlotte Guderian, Raphael Heer, Lennard Hundrieser, Julia Janzen, Julia Kuich, Marlene Lange, Nelson Elias Lechler, Lore Lieberknecht, Jannes Lübbersmann, Jonah Lutte, Wai Ching (Koleka) Ma, Mika Meisterernst, Nora Kristin Möller, Hannah Regina Okoro, Kaya Elisa Schmidt, Wiebke Schmidt, Laurenz Schöppert, Malin Sofia Schüßler, Marlin Steinböck, Evelyne Maya Stroe, Callum Subota, Simon Leon, Benedikt Troost, Gregor Wagenheim, Luis Sebastian Wenking, Felix Wilhelmi

Alles Gute für eure Zukunft!

Am 17.6.2024 fand die Vorstellung der Projekte des KULT-Kurses der 10. Klassen statt. Mit unterschiedlichsten Darstellungsweisen aus dem Bereich Kunst, Literatur und Musik wurden verschiedene Bereiche des Themas „Körper“ beleuchtet – alles mit dem Blick auf Rollenbilder, Körpersprache und Schönheitsideale. Eingeladen waren der Leistungskurs Kunst, der KULT-Kurs der neunten Klassen sowie der zukünftige KULT-Kurs der achten Klassen. Wie beeindruckt das Publikum war, spiegelte sich auch im Feedback wider. Eine Schülerin der achten Klasse sagte zu der Aufführung: „Die Zusammenarbeit und der Aufwand haben mich sehr beeindruckt!“

Das Programm begann mit einer Umfrage, bei der die eingeladenen Gäste Fragen zum Thema Schönheit beantworteten. Anschließend sorgte ein selbst geschriebener Song über Essstörungen für Emotionen im Publikum. Die daraufhin folgende Vorstellung eines bedeutenden Künstlers – Leonardo da Vinci – wurde von einem Comic begleitet, welcher eine mögliche Entstehung des Kunstwerks „Der vitruvianische Mensch“ zeigte. Nachdem die Auswirkungen von Social Media auf die Gesellschaft mit Hilfe von Tonfiguren vorgestellt wurden, folgte ein Tanz, der die Probleme von Cybermobbing auf das eigene Körperbewusstsein zum Ausdruck brachte. Dieses Thema begleitete die Zuschauer auch im nächsten Beitrag, einem Kurzfilm, der sich mit Selbstzweifeln auseinandersetzte. Ein zweiter Tanz verbildlichte, wie sich Hasskommentare auf die Psyche auswirken können. „Liebt euren Körper so, wie er ist.“, lautete die Botschaft der drei Tänzerinnen.

Eine Präsentation, bei der ein Gemälde mit sexistischem Hintergrund neu interpretiert wurde und somit den Blick auf die verschiedenen Geschlechter umdrehte, leitete in das Thema „Rollenbilder“ über. Vertieft wurde dies durch ein Video, in dem es um die Herausforderungen als Frau im Berufsleben ging und die Vorstellungen zweier Bilder, die die Entwicklung der Menschen mit verschiedenen Geschlechtern in Frage stellte.

Abgerundet wurde das Programm durch einen Film, in dem bei einer Straßenumfrage zwei Fragen zum Thema Schönheit beantwortete wurden und damit eine Verbindung zur Umfrage hergestellt wurde. Wenn es eine Quintessenz gab, dann diese:  Schönheit ist Vielfalt. (Und Mama ist die Schönste 😉

Wir hoffen, dass der neue KULT-Kurs mit viel Inspiration ins nächste Schuljahr geht und alle, die am Projekt teilgenommen haben, etwas mitnehmen konnten!

Im Namen des KULT-Kurses Jg. 10: Chiara Grote, Luzie Kumfert und Ina Hellmann

Der Jahrgang 7 fuhr um 10 Uhr vom Münster Hauptbahnhof mit der Regionalbahn nach Hamm. Vom Bahnhof in Hamm aus begab sich der Jahrgang direkt zum Museum. Dort angekommen wurden wir in einen großen Kellerraum geführt, in welchem wir unser Gepäck und Wertsachen verstauen konnten. Danach wurden wir in zwei Gruppen aufgeteilt, welche aus den beiden Klassen bestanden. Unsere Klasse 7B hat als erstes einen kreativen Workshop zum Thema Musik gemacht, während die Parallelklasse schon die Ausstellung besuchte.

Im Workshop durften wir jeder, da die Ausstellung eine Musikausstellung war, unser eigenes Schallplattencover nach Belieben designen. Dazu wurden uns ein Becher voll mit Buntstiften und Wachsmalstiften, Radiergummis, eine Anzahl an Gläsern oder Schüsseln als Schablonen zum Zeichnen, farbiges Klebeband und Sticker gegeben, um das Cover zu verzieren. Als wir damit fertig waren, gab es eine kurze Pause.

Dann tauschten wir mit der Parallelklasse und besuchten selbst die Ausstellung. Diese durften wir in Kleingruppen erkunden. Die Ausstellung hielt viel Abwechslung bereit und war sehr interaktiv aufgebaut, so dass in jedem Raum kleine Spiele oder ähnliches zu finden waren.

Neben ein paar kleineren Spielereien und Hörstationen zum Ausprobieren war die „Silent Disco“ besonders lustig, in welcher man in einem kleinen Raum auf einer Tanzfläche tanzen und Musik hören konnte, aber mit Kopfhörern auf. Auch als Highlight wird von einigen Schülerinnen und Schülern der Stufe 7 der Greenscreen Raum bezeichnet, in welchem man mit verschiedenen Hüten, Modellgitarren und Sonnenbrillen ein Musikvideo drehen konnte, welches man sich später sogar anschauen konnte, und ein Raum, in welchem man eine kleine Tanzchoreografie nachmachen sollte.

Doch am besten hat uns vermutlich das „Karaoke-Auto“ gefallen. Dies war ein kleiner Smart, welcher so umfunktioniert wurde, dass er nicht mehr fähig zum Fahren war, sondern nur für das Hören von Musik gedacht und daher auch entsprechend mit Lautsprechern ausgestattet war.  Man konnte auf einem kleinen Display Songs auswählen und zu den Lyrics singen. Das Auto war sogar so beliebt, dass man teilweise feste Zeiten darin hatte, bis die nächsten kamen, um zu singen. Dieses Problem wurde jedoch von einer Gruppe minimiert, indem gleich sieben Leute im Auto zu den Lyrics von „Atemlos“ gesungen haben.

Am Ende war der Besuch ein voller Erfolg und um 13 Uhr waren beide Klassen wieder am Hauptbahnhof in Münster angekommen. Insgesamt hat der Ausflug unserer Klasse sehr gut gefallen und wir haben uns sehr über die vielen interaktiven und außergewöhnlichen Möglichkeiten gefreut.

Ein herzliches Dankeschön an Lotta Esseling, Oskar Könning und Kieron Bartsch, alle aus der 7B, Autorin und Autoren dieses Beitrages!

Das Stück wurde vom Universitätschor Münster musiziert und begeisterte Jung und Alt. Mit einer Mischung aus Gesang und Schauspiel wurden die Schülerinnen und Schüler 45 Minuten spannend unterhalten und durch die Interaktion mit dem Publikum war es für uns alle sehr unterhaltsam. Wir haben durch die anschauliche Darstellung sowohl im musikalischen als auch im religiösen Sinne viel dazu gelernt. Die gewaltige Lautstärke und die vielen Musikerinnen und Musiker sowohl im Orchester als auch im Chor haben uns sehr gut gefallen. Alles in allem war das Konzertbesuch ein sehr kurzweiliger Ausflug.

Autorin dieses Beitrages ist Gesa Montag (8B). Herzlichen Dank!

Beim Fußballturnier der Partnerschulen des SC Preußen Münster waren wir gleich mit zwei Teams vertreten. Die Mädchenauswahl aus der Klasse 5 & 6 unter der Betreuung von Frau Funcke und die Jungenauswahl unter der Betreuung von Herrn Tulumoglu spielten in spannenden Spielen im Preußenstadion. Wenngleich der Einsatz stimmte, folgte nach einer ordentlichen Gruppenphase bereits im Achtelfinale das unglückliche sportliche Aus.

Dennoch bleibt dieser Tag ein ganz besonderer für unsere sportlichen Jungen und Mädchen aus den Jahrgängen 5 und 6.

Auch in diesem Schuljahr hat das Schlaun-Gymnasium am Forder-Förder-Projekt des Landeskompetenzzentrums für Individuelle Förderung NRW (lif) der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster teilgenommen. Ein halbes Schuljahr beschäftigten sich die Schüler des Jahrgangs 5 und 6 nach dem regulären Schulunterricht mit selbstgewählten vielfältigen Interessensschwerpunkten. Zuerst wurden die Schüler ins wissenschaftliche Arbeiten eingeführt, mussten ihr Thema finden und anschließend zu ihren Themen recherchieren. Zum Ende hin sind vielfältige und spannende Expertenarbeiten sowie Präsentationen entstanden.

Den feierlichen Höhepunkt markierte, wie jedes Jahr, am 15. Juni 2024, die Expertentagung im Schloss der Universität, an dem die Schüler ihr Thema vor einem großen Publikum präsentierten und ihre Urkunden überreicht bekamen.

Dieses Jahr wurde zu folgenden Themengebieten referiert:

• Henry (5A) mit dem Thema: „Die bekanntesten Tierarten der Anden“

• Daniel (5A) mit dem Thema: „Alte Nintendo Spielkonsolen – interessante Fakten aus über 40 Jahren Gaming“

• Nikolas (5A) mit dem Thema: „Der Meeresboden der Tiefsee“

• Oskar (5A) mit dem Thema: „KarateDo – der Weg der leeren Hand“

• Valentin (5A) mit dem Thema: „Klimawandel in Deutschland – Entwicklung, Folgen, Risiken und Perspektiven“

• Rasmus (5B) mit dem Thema: „Roboter. Der Weg in die Zukunft?“

• Oskar (6A) mit dem Thema: „Feldhockey: alles Wissenswerte zur Sportart“

• Michel (6B) mit dem Thema: „Kulturgeschichte des Gaming – Die Entwicklung Videospielen an ausgewählten Beispielen“

Durchgeführt wurde das Projekt von Herrn Tulumoglu (Koordination) und Josefine Heuer (studentische Betreuung).

Das Projekt ist als Forschungsprojekt der Westfälischen Wilhelms-Universität entstanden und wird hier von Prof. Dr. Fischer vom Internationalen Zentrum für Begabungsforschung unterstützt. Es wird an vielen weiterführenden Schulen und Grundschulen in Münster durchgeführt. Ziel ist es, Kinder bei der Entwicklung ihrer Lernkompetenzen in selbstständig gewählten Interessensgebieten zu unterstützen. Weitere Informationen zu dem Projekt finden Sie auf der Internetseite des ICBF.