Ein Jahr lang hatten sich die Schülerinnen und Schüler des Kurses mit dem Thema „Perspektive(n)“ auseinandergesetzt. Nach einführenden Worten seitens der Schulleiterin sowie der beiden Q2-Schülerinnen Malin und Marlene hatten alle Besucher ausreichend Zeit sich die unterschiedlichen kunstpraktischen Arbeiten anzusehen.
Schwerpunkt des Projektkurses bildete in diesem Jahr das Thema „Perspektive(n)“. Dabei war bewusst offengehalten, ob man den Titel auf Möglichkeiten der Raumdarstellung bezieht oder ob man damit verschiedene Sichtweisen, die den Blick auf die Welt prägen, verbindet.
Ob real, künstlich inszeniert, ob konstruiert oder dekonstruiert … ausgehend von unterschiedlichen Positionen wurden im Projektkurs eigene Konzeptideen rund um das Thema „Perspektive(n)“ entwickelt und künstlerisch umgesetzt. Wie die Ausstellung zeigt, waren die künstlerischen Strategien und Umsetzungstechniken der Schülerinnen und Schüler dabei ausgesprochen vielseitig. So konnten die Gäste der Vernissage nicht nur Fotografien, Malereien und Zeichnungen, sondern auch bildhauerische Arbeiten und Ergebnisse kombinierter Techniken betrachten. Die künstlerischen Projekte waren – passend zum Schwerpunkt „Perspektiv(n)“ – in diesem Jahr wirklich auffallend abwechslungsreich.
Wir bedanken uns ganz herzlich bei allen teilnehmenden Schülerinnen und Schülern für die Präsentation der wirklich tollen Ergebnisse. Am liebsten würden wir eure Projektkurs-Ausstellung gar nicht mehr abbauen 😉
Gespannt sind wir im Übrigen auch schon auf die Abschlusspräsentation des nächsten Kunst-Projektkurses, welcher sich aktuell mit dem Themenschwerpunkt „Visionen“ auseinandersetzt.
Allgemeine Informationen zum Projektkurs: Der Projektkurs Kunst richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die Lust haben, sich über zwei Kurshalbjahre intensiv mit der kreativen Umsetzung eigener künstlerischer Konzepte und Ideen auseinanderzusetzen. Am Johann-Conrad-Schlaun-Gymnasium wird der zweistündige Projektkurs in der Q1 angeboten. Die jeweiligen Schwerpunkte der Projektkurse variieren von Kurs zu Kurs. Grundsätzlich geben diese zwar eine klare inhaltliche Fokussierung vor, lassen aber zugleich genug Offenheit für die Entwicklung einer eigenen Projektidee. Weitere Informationen geben das Oberstufenteam und natürlich die Fachschaft Kunst.
