Was möchten Sie über das Schlaun wissen? Antworten finden Sie in unserem neuen eBook. Mit unserem eBook WIR SIND SCHLAU.N möchten wir nämlich über unsere Schule informieren. Es lädt zum virtuellen Blättern ein und macht Lust, das Schlaun auch persönlich kennenzulernen. Es richtet sich damit besonders an Viertklässlerinnen und Viertklässler und ihre Eltern.
Und natürlich dürfen auch alle anderen in dem Buch blättern! 😉
Ein Jahr lang hatten sich die Schülerinnen und Schüler des Kurses mit dem Thema „Perspektive(n)“ auseinandergesetzt. Nach einführenden Worten seitens der Schulleiterin sowie der beiden Q2-Schülerinnen Malin und Marlene hatten alle Besucher ausreichend Zeit sich die unterschiedlichen kunstpraktischen Arbeiten anzusehen.
Schwerpunkt des Projektkurses bildete in diesem Jahr das Thema „Perspektive(n)“. Dabei war bewusst offengehalten, ob man den Titel auf Möglichkeiten der Raumdarstellung bezieht oder ob man damit verschiedene Sichtweisen, die den Blick auf die Welt prägen, verbindet.
Ob real, künstlich inszeniert, ob konstruiert oder dekonstruiert … ausgehend von unterschiedlichen Positionen wurden im Projektkurs eigene Konzeptideen rund um das Thema „Perspektive(n)“ entwickelt und künstlerisch umgesetzt. Wie die Ausstellung zeigt, waren die künstlerischen Strategien und Umsetzungstechniken der Schülerinnen und Schüler dabei ausgesprochen vielseitig. So konnten die Gäste der Vernissage nicht nur Fotografien, Malereien und Zeichnungen, sondern auch bildhauerische Arbeiten und Ergebnisse kombinierter Techniken betrachten. Die künstlerischen Projekte waren – passend zum Schwerpunkt „Perspektiv(n)“ – in diesem Jahr wirklich auffallend abwechslungsreich.
Wir bedanken uns ganz herzlich bei allen teilnehmenden Schülerinnen und Schülern für die Präsentation der wirklich tollen Ergebnisse. Am liebsten würden wir eure Projektkurs-Ausstellung gar nicht mehr abbauen 😉
Gespannt sind wir im Übrigen auch schon auf die Abschlusspräsentation des nächsten Kunst-Projektkurses, welcher sich aktuell mit dem Themenschwerpunkt „Visionen“ auseinandersetzt.
Allgemeine Informationen zum Projektkurs: Der Projektkurs Kunst richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die Lust haben, sich über zwei Kurshalbjahre intensiv mit der kreativen Umsetzung eigener künstlerischer Konzepte und Ideen auseinanderzusetzen. Am Johann-Conrad-Schlaun-Gymnasium wird der zweistündige Projektkurs in der Q1 angeboten. Die jeweiligen Schwerpunkte der Projektkurse variieren von Kurs zu Kurs. Grundsätzlich geben diese zwar eine klare inhaltliche Fokussierung vor, lassen aber zugleich genug Offenheit für die Entwicklung einer eigenen Projektidee. Weitere Informationen geben das Oberstufenteam und natürlich die Fachschaft Kunst.
Anders als bei den beiden Workshops Schlaun.Lab digital und Schlaun.Lab FotoFilm, welche bei uns traditionell im Rahmen unserer Schlaun.Lab-Veranstaltungen für neugierige Kids der vierten Klassen angeboten werden, stand hier nicht das i-Pad oder die Kamera, sondern das Gestalten von kreativen Postkarten im Vordergrund.
Den ganzen Nachmittag haben wir gemeinsam mit den Kids aus der vierten Klasse geklebt, gemalt, gezeichnet, gestempelt und geschrieben … sogar unsere Druckerpresse kam zum Einsatz.
Es hat uns sehr viel Spaß gemacht gemeinsam mit unseren kleinen Gästen verschiedene Materialien und künstlerische Techniken zu erproben. Von Neonfarben über Sternchendruck bis hin zu Pop-Up-Elementen – den fantasievollen Ideen waren keine Grenzen gesetzt.
Die kreative Power zeigte sich in den wirklich tollen Ergebnissen! Eigentlich schade, dass wir eure zauberhaften Karten nicht behalten durften, liebe Viertklässlerinnen und Viertklässler 😉 … sicherlich findet ihr aber schnell fröhliche Abnehmer. Da sind wir uns sicher!
Genauso wie im letzten Jahr, war das wirklich wieder ein toller Nachmittag. Vielen Dank für Euren Besuch!
Im Übrigen sind wir auch schon sehr gespannt auf unser nächstes Schlaun.Lab. Ihr auch? Wir geben Bescheid, wenn es so weit ist. Infos zu allen Schlaun.Lab- Angeboten gibt es natürlich auf unserer Homepage.
Tolle Nachrichten in der Unterstuf! Die Mitglieder der Schülerbücherei-AG hatten die Idee, für unsere Kleinsten aus der Stufe 5 und 6 einen Weihnachtsfilmabend zu organisieren: Der Film „The Christmas Chronicles“ stand auf dem Programm. Zuvor hatten Jana, Amelie, Fee und Anna-Lena von der Schülerbücherei das Sprachmedienzentrum liebevoll in ein richtig gemütliches Weihnachts-Kuschelparadies verwandelt. Sitzsäcke und Decken, Lichterketten, Weihnachtssterne, Girlanden und der ein oder andere Weihnachtswichtel sorgten direkt für gute Laune und Weihnachtsstimmung bei den 35 kleinen Kinofans… so hatten wir das SMZ gar nicht Erinnerung! Dazu gab es für jedes Kind liebevoll vorbereitete Snack-Tütchen und eine Weihnachts-Getränkebar. Wir bedanken uns für die tolle Idee und die gelungene Umsetzung bei der Bücherei- AG, besonders bei Jana und Amelie und bei Frau Franke, die bei der Aufsicht unterstützt hat.
Seit Mitte November sind sechs Schüler von der deutschen Schule in Guatemala Stadt bei uns am Schlaun, um den Schulalltag und das Familienleben in Deutschland kennenzulernen. Wie immer kommen sie in der Vorweihnachtszeit, zum einen, weil das Schuljahr in der Heimat gerade zu Ende gegangen ist und zwei Monate Sommerferien vor ihnen liegen, zum anderen, weil sie Kälte und am liebsten Schnee erleben möchten und Weihnachten in Deutschland „einfach nur magisch ist“, erklärt Leonore Monroy, die Deutschlehrerin.
Die Schüler zwischen 13 und 16 Jahren begleiten ihre Austauschpartner in den Unterricht, unterstützen die Spanischlehrerinnen und bringen die Schüler dazu, endlich „mal richtig Spanisch zu sprechen.“
Unsere Schüler, von Klasse 8 bis Q1, organisieren ihren Gegenbesuch eigenständig und haben sich größtenteils für die Osterferien entschieden, denn Ostern ist in Guatemala „einfach nur magisch!“
Wer Lust hat, im nächsten Schuljahr beim Austausch mitzumachen, möge sich bei Frau Wobbe oder Frau Le Breton melden.
Klimakrise, Krieg – zwei der brennenden Probleme, denen sich auch zukünftige Generationen stellen müssen, waren die drängenden Themen, denen sich heutige Schülerinnen und Schüler, Eltern, Lehrkräfte und Schulleitungen stellen müssen.
Eingeladen hatte ein Bündnis aus Teachers for Future, UNESCO-Projektschulen und Universität Münster in Kooperation mit der Stadt Münster.
Nach einer einleitenden Begrüßung an alle Fachtagungsteilnehmenden durch die Schulleiterin des Schlaun-Gymnasiums, Frau Sabine Langenberg, sprach Dezernent Mark Pietrek als der für BNE Zuständige von der Bezirksregierung Münster einleitende Worte und hob hervor, dass, wenn BNE in den Köpfen stärker verankert werde, sie ihre globale Wirkung entfalten könne.
Der neue Dezernent für Nachhaltigkeit, Wohnungsversorgung und Immobilien der Stadt Münster, Herr Arno Minas, erklärte prägnant, dass nachhaltig enkeltauglich bedeute. Ziel sei es, eine Lebensumwelt zu schaffen, mit der wir zufrieden seien, die aber nicht zu Lasten folgender Generationen gehe.
Den Hauptvortrag hielt die Berichterstatterin der Kultusministerkonferenz, Silke Bell. Die ehemalige Münsteranerin unterstrich die Bedeutung von Bildung für nachhaltige Entwicklung. Sie und ihr Vorgänger, Achim Beule, referierten abends auch im Schloss zum Abschluss der Vortragsreihe „Klimawandel und Frieden“.
Weiterhin regten Frau Prof. Dr. Susanne Heinicke (Institut für Physikdidaktik der Universität Münster) in ihrem Vortrag „Für welche Zukunft unterrichten und lernen wir?“ und die Psychologin Carlotta Büth von Psych4future zum Thema „Was machen die aktuellen Entwicklungen mit unserer Schülerschaft?“ zu ersten Diskussionsgrundlagen an.
Im Anschluss war in 11 Workshops Zeit für die Planungen zur praktischen Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung sowohl im Unterricht als auch im Rahmen von Schulentwicklung, bei dem es auch genügend Raum für einen interessanten Austausch gab.
Zum Beispiel konnten die Gäste neben Inga Feuser (stellvertretende Vorsitzende der Teachers for Future Germany e.V.) und Florian Fabricius (Generalsekretär der Bundesschülerkonferenz) zahlreiche weitere spannende Workshopleitende erleben.
Hervorragend verköstigt wurden die Besucherinnen und Besucher durch die Organisation Foodsharing, die gemeinsam mit Teilnehmenden in einem „Schnippeldisco-Workshop“ aus geretteten Lebensmitteln ein leckeres Mittagessen zubereitet hatte.
Fazit: Es gibt sehr viel zu tun sowohl auf lokaler wie auch auf globaler Ebene. Mut macht, dass viele Schulen sich auf den Weg gemacht haben.
Gruppenfoto: Referierende, Workshopleiter und Workshopleiterinnen und Organisationsteam: (von links nach rechts) Silke Bell, Mark Pietrek, Arno Minas, Sabine Langenberg, Prof. Silke Heinicke, Evelyn Futterknecht, Dirk Steding, Anna Dewenter, Jens Möller, Gerôme Inderelst, Dr. Nadine Rosendahl
